Somatische Bewegungspädagog*in Ausbildung 2025 – Somatische Bewegungspädagog*in Ausbildung

Teil 1: Somatisches Basisjahr auf deutsch oder englisch Das Somatische Basisjahr legt den Schwerpunkt auf den individuellen Prozess und die Entwicklung von Erfahrungswissen // 1 Jahr, 6 Module, 5 Tage pro Modul. Das wahrnehmungsorientierte Lernen in den somatischen Methoden ermöglicht eine bewusste Auseinandersetzung mit dem eigenen Leib und der daraus resultierenden Bezogenheit mit anderen. Dieser Teil widmet sich der unmittelbaren Erfahrung, befreit vom Druck schon Anwenden zu müssen und bildet eine wichtige Grundlage für die eigene vor allem körperliche Integration der somatischen Inhalte. Das Somatische Basisjahr ist auch einzeln buchbar. Detailinformationen sind hier. Curriculum Modul 1 Boden Inhalte: Anfang und Da-Sein - Meditation und Sammlung
- Die Erfahrung des Bodens, der trägt und als Spiegel wirkt - Begegnung mit Schwerkraft und Gegenkraft Prinzipien: Ankommen - Vertrauen/ Hingabe - Nachgebend Mitgehen (Yielding) Tensegrity - Getragen vom Boden/von der Erde Körpersysteme: Faszien-Skelett-Muskulatur-Synergie # 1 / Zelle & Zellatmung / Developmental Movements Überblick Modul 2 Raum Inhalte: Unterscheidung Innenraum / Außenraum - Raumwahrnehmung + Raumerfahrung -Sich-Ausrichten im Raum - Möglichkeiten erkennen / Multidirektionalität - Stille - Potenz Prinzipien: Richtungen / Orientierung - Kinäesthesie / Tensegrity - Synästhetisches Zusammenwirken der Sinne bei der Raumwahrnehmung - Getragen vom Raum Körpersysteme: Faszien-Skelett-Muskulatur-Synergie # 2 / Diaphragma-Ebenen - horizontale Böden / Sensory Motorloop / Organe / front-middle-back body Modul 3 Individuation Inhalte: Ich/Andere / Einzigartigkeit erfahren - Getrennt-sein / Verbunden-sein - Diversität / Integration Teil 1 - Entscheidungen treffen - Balance Prinzipien: Grenzen - Wollen + Wählen - Ja / Nein - Zentrum + Peripherie - Gleichgewicht Körpersysteme: Developmental Movements / Propriozeption / Haut - Membranen / Labyrinth Modul 4 Kommunikation Inhalte: Kommunikation mit sich selbst, mit anderen, mit der Umwelt - Wahrnehmen, Spüren, Fühlen, Denken, Handeln - Regulationsprozesse - Konfliktbewältigung Prinzipien: Nähe / Distanz - Diverstität / Integration Teil 2 - Flexibilität + Behauptung - Angst + Lösung - Empathie - Logik - Improvisation Körpersysteme: Nervensystem / Polyvagaltheorie / Kopf, Kehlkopf, Mund, Hände / Flüssigkeiten / Blut Modul 5 Wandel Inhalte: Leere aushalten / Raum schaffen - Gewandelt werden / sich wandeln - Übergange / Teil 1 Prinzipien: Flexibilität + Halt - Wünschen / Begehren / Inspiration
 - Verwirrung / Irritation / Desorientierung - Nicht-Wissen / Getragen im Sein Körpersysteme: Flüssigkeiten - Lymphe / Herz / Lunge / Brustkorb Modul 6 Initiation Inhalte: Geburt + Sterben - Übergänge / Teil 2 - Lösung von Anhaftungen - Veränderung zelebrieren Prinzipien: Tod / Geburt - Einbettung - Urvertrauen Veränderung - Transzendenz Energie Aktivität / Passivität Sein Hingabe - Sexualität - Liebe Körpersysteme: Aufrichtung, Flexion, Exension / Embryologie - Sexualorgane / Geburt Teil 2: Somatische Pädagogikausbildung >> weitere Infos Die Somatische Pädagogikausbildung findet - wie Teil 1- in einer festen Gruppe statt. Sie besteht aus 10 Modulen (je Mo-Fr), die sich über einen Zeitraum von 1,5 Jahren verteilen. In den Modulen werden die somatischen Methoden aus Teil 1 durch didaktisches Wissen und philosophische Theorieeinbettung vertieft. Im erneuten Durchlaufen des Entwicklungsprozesses wird dieser durch die Perspektive verschiedener somatischer Methoden analysiert und an Hand des fortlaufenden Prozess der eigenen Verkörperung durchdrungen, vermittelbar und handlungsfähig gemacht. Teil 2 endet mit einer Abschlussprüfung, die praktische und theoretische Anteile beinhaltet. Das Absolvieren von Teil 2 zertifiziert zur Unterrichtsanwendung. Voraussetzung zur Teilnahme an Teil 2 ist Teil 1. Zertifizierte Somatische Bewegungspädagog*in nach Teil 1 & Teil 2 (500Std.) Curriculum & Fächer Die Somatische Pädagogik-Ausbildung kombiniert Wissen aus 8 verschiedenen somatischen Ansätzen in folgenden Fächern: Somatische Praxis & Reflexion Somatische Pädagogik Erfahrbare Anatomie Geschichte & Philosophie der Somatik Verkörperte Vermittlung Lehrpraxis Hands-On Processing & Dokumentation Forschung & Integration Modul 1 Grundlagen der somatischen Pädagogik Teil 1 Reflektierte somatische Praxis in den Einzelmethoden und in Synergieerfahrungen pädagogische Herangehensweise & Analyse der Einzelmethoden pädagogische Herangehensweise & Analyse synergetisch zusammenwirkender Methode Pädagogik der Bezogenheit (theoretische Grundlagen) Prinzipien verkörperter Vermittlung Somatik und Sprache Ausgewählte Geschichte & Philosophie der Somatik Forschung und Dokumentation Modul 2 Grundlagen der somatischen Pädagogik Teil 2 Reflektierte somatische Praxis in den Einzelmethoden und in Synergieerfahrungen pädagogische Herangehensweise & Analyse der Einzelmethoden pädagogische Herangehensweise & Analyse synergetisch zusammenwirkender Methode Pädagogik der Bezogenheit (theoretische Grundlagen) Prinzipien verkörperter Vermittlung Somatik und Sprache Ausgewählte Geschichte & Philosophie der Somatik Forschung und Dokumentation Modul 3 Tragfähigkeit Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls Boden des Somatischen Basisjahres. Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung, -gestaltung und -komposition Frühkindliche Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf Vertrauen, Halt und Unterstützung Körpersysteme: Zelle - Faszien / Skelett / Muskulatur / Synergie Teil 1 - innere Böden / Diaphragmen Teil 1 - Organe Modul 4 Dimensionalität Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls "Raum" des Somatischen Basisjahres. Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung, -gestaltung und -komposition Frühkindliche Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf Wahrnehmungs- und Orientierungsfähigkeit Körpersysteme: Faszien / Skelett / Muskulatur-Synergie Teil 2 - innere Böden Teil 2 - Atmung - Organe - Sinnesorgane Modul 5 Gestaltung Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls "Individuation" des Somatischen Basisjahres. Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung, -gestaltung und -komposition Frühkindliche Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf das Verhältnis Ich/Andere und die eigene Gestaltungsfähigkeit Körpersysteme: Haut - Membranen - Labyrinth - Sinnesorgane Modul 6 Reflexion Reflexion des Ausbildungsprozesses: Wie kann der Körper unser Lernen begleiten? Wie können wir von ihm lernen? Körper- und Bewegungsarbeit im individuellen Prozess und im Gruppenprozess - somatische Praxis Gruppendynamik Unterrichtskomposition Orientierung auf der Grundlage von Methoden oder Themen Entscheidungskriterien für die Methodenauswahl Erfahrbare Anatomie als Unterrichtsmittel Hands-On Pädagogik in Gruppen Kritische Somatik Modul 7 Resonanzfähigkeit Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls Kommunikation des Somatischen Basisjahres. Reflexion des Ausbildungsprozesses: Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung, -gestaltung und -komposition Frühkindliche Sprach- & Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf die kontextuelle Resonanz-, Regulationsfähigkeit und Konfliktbewältigung Körpersysteme: Flüssigkeiten - Hormonsystem / Drüsen - Kopf - Kehlkopf - Hände Modul 8 Komplexität Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls "Wandel" des Somatischen Basisjahres: Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung, -gestaltung und -komposition Frühkindliche Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf Widerstand und Angst, Desorientierung, Dissonanz, Verfügbarkeit und Hingabe Körpersysteme: Nervensystem / Vegetatives Nervensystem / Gehirn - Lunge - Herz - Kreislauf Modul 9 Zyklen Die somatische Praxis ist angelehnt an die Inhalte des Moduls Initiation des Somatischen Basisjahres. Vertiefung Reflektion der Inhalte Reflektion der Methodik Unterrichtserfahrung,- gestaltung und -komposition Frühkindliche Bewegungsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung in Bezug auf Geburt und Sterben, Urvertrauen, Hingabe, Sexualität, Liebe Körpersysteme: Embryologie - Sexualorgane Modul 10 Verkörperung Dieses Modul dient der Integration aller vorangegangenen Inhalte und widmet sich der Frage wie sich das Gelernte auf dem weiteren persönlichen und/oder beruflichen Weg verkörpern bzw. ausformen möchte. Auf der Basis der individuellen Prozessdokumentation der vorangegangenen 9 Module bietet dieses Modul einen Rahmen für eine individuell-souveräne Weiterführung und Autorenschaft der Inhalte im zukünftigen Berufsalltag. Die konstruktiv-kritische Selbstreflexion und Selbsteinschätzung wird gefestigt. Die wichtigsten Aspekte der Verantwortung und Ethik des-der Somatiker*in werden berührt. Unter Erfüllung aller Zugangsvoraussetzungen (Anwesenheiten & Lehrproben) führt das Abschlussmodul zur Zertifizierung der Vermittlungsfähigkeit der Ausbildungsinhalte an Einzelpersonen und Gruppen. Wir empfehlen eine zusätzliche Somatische Spezialisierung: Bei der Somatischen Spezialisierung geht es um die individuelle Spezialisierung des/der Somatiker*in. Hierfür gibt es 4 verschiedene Wahlmöglichkeiten: Teilnehmer können sich aus dem Programm der Somatischen Akademie Berlin (SAB) eine 200 stündige, in sich geschlossene Spezialisierung auswählen. Teilnehmer können sich aus einzelnen Angeboten der SAB ein individuelles Programm aus verschiedenen Angeboten zusammenstellen bis 200 Std. erreicht sind. Teilnehmer können eine Spezialisierung auswählen, die nicht direkt von der SAB ausgeführt wird aber mit ihr in Kollaboration ist. Im Einzelfall können eventuell schon existierende Ausbildungen oder Spezialisierungen von uns anerkannt werden. Voraussetzungen für Teilnahme an Teil 1: keine Voraussetzungen für Teilnahme an Teil 2: Teil 1

500 Std. / 16 Module / 8 Somatische Methoden / 4 Dozent*innen  Die methodenübergreifende Ausbildung zum/zur Somatischen Bewegungspädagog*in umfasst zur Erlangung der ISMETA 500 Zertifizierung insgesamt mehr als 640 UE verteilt auf 2 Teile. Die ISMETA 500 Zertifizierung "Registered Somatic Movement Educator (RSME)" befähigt zur Arbeit mit Gruppen als Somatische(r) Bewegungspädagog*in. Die Arbeit als somatische(r) Bewegungspädagogin findet in den meisten Berufen, Lebens- und Gesellschaftsbereichen wie Kunst, Pädagogik, Medizin, Soziales, etc. sinnvolle und unterstützende Anwendung. Bewusst integrierte Körperlichkeit & Empfindungsfähigkeit unterstützt, fördert, regt an u.a.: Resilienz selbstregulative körperliche Prozesse Empathie- und Beziehungsfähigkeit Selbstwahrnehmungsfähigkeit als konkrete Erweiterung des Spürsinns Handlungs- & Entscheidungsfähigkeit Anpassungs- und Orientierungsfähigkeit Vitalität und Ausdauer Autonomie und Teamfähigkeit Reflektions-, Prozess- und Kontextualisierungsfähigkeit

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